PUPIL

Einführung an der Schule

Ab Schuljahr 2026/27 wird die Basis-Schulverwaltungslösung PUPIL@AG kantonsweit eingeführt. Genauere Informationen zu der Einführung sind auf dieser Website zu finden.

Sloteinteilung Regel- und Sonderschulen

Folgender Tabelle kann entnommen werden, wann PUPIL@AG an jedem Schulträger eingeführt wird. Weitere Informationen zu der Einführung werden vor Beginn jedes Slots zeitnah kommuniziert.

Pilotphase Slot 1
(01.09.26 - 30.11.26)
Slot 2
(01.12.26 - 28.02.27)
Slot 3
(01.03.27 - 31.05.27)
Slot 4 (01.06.27 - 31.08.27)Slot 5 (01.09.27 - 30.11.27)
HPS DöttingenKreisschule ErzbachtalKreisprimarschule BünzKreisschule Oberstufe SchenkenbergertalKreisschule Leibstadt Full-ReuenthalKreisschule Aarau-Buchs
HPS LenzburgKreisschule LeerauKreisschule Oberstufe EigenamtKreisschule Regio LaufenburgKreisschule LottenKreisschule aargauSüd
Kreisschule ChestenbergKreisschule Mellingen-WohlenschwilKreisschule Oberstufe KirchspielKreisschule Wegenstetten-HellikonSchule AbtwilKreisschule Entfelden
Regionalschule LenzburgKreisschule Reitnau-WilibergKreisschule Oberstufe Unteres AaretalSchule Beinwil am SeeSchule AristauKreisschule Mutschellen
Schule BadenKreisschule RohrdorferbergKreisschule Reinach-LeimbachSchule BellikonSchule AuensteinKreisschule Schulverband Reusstal
Schule GränichenKreisschule SurbtalKreisschule Safenwil - WalterswilSchule BettwilSchule Beinwil-FreiamtSchule Bergdietikon
Schule KaiseraugstKreisschule Unteres FricktalPrimarschulverband Dürrenäsch-LeutwilSchule BibersteinSchule BirmenstorfSchule Berikon
Schule Remigen-MönthalPrimarschule BözbergSchule ArniSchule BirrwilSchule BirrhardSchule Boswil
Schule SpreitenbachPrimarschulverband FischingertalSchule AuwSchule BottenwilSchule BoniswilSchule Egliswil
Schule ZofingenSchule AarburgSchule BöttsteinSchule BremgartenSchule EhrendingenSchule Fislisbach
Zeka Aarau & BadenSchule BirrSchule EnnetbadenSchule BruggSchule FrickSchule Herznach-Ueken
- () Schule BrittnauSchule FahrwangenSchule BüttikonSchule GebenstorfSchule Holziken
- () Schule ButtwilSchule Fischbach-GöslikonSchule DietwilSchule GontenschwilSchule Magden
- () Schule DensbürenSchule JonenSchule DöttingenSchule IslisbergSchule Mandach
- () Schule DintikonSchule KillwangenSchule EikenSchule LengnauSchule Merenschwand
- () Schule EggenwilSchule KlingnauSchule EndingenSchule MühlauSchule Muhen
- () Schule Gipf-OberfrickSchule KoblenzSchule FreienwilSchule NiederwilSchule Oeschgen
- () Schule HausenSchule KüntenSchule GansingenSchule OberrütiSchule Oftringen
- () Schule HirschthalSchule LeuggernSchule HabsburgSchule ObersiggenthalSchule Othmarsingen
- () Schule KallernSchule LupfigSchule HallwilSchule OlsbergSchule Rheinfelden
- () Schule Kölliken
Kreisschule Kölliken-Muhen
Schule MägenwilSchule HunzenschwilSchule RothristSchule Rupperswil
- () Schule MeisterschwandenSchule MünchwilenSchule KaistenSchule Rudolfstetten-FriedlisbergSchule Seon
- () Schule MenzikenSchule OberhofSchule KüttigenSchule SchlossruedSchule Strengelbach
- () Schule MuriSchule RemetschwilSchule LaufenburgSchule SinsSchule Tägerig
- () Schule NeuenhofSchule SchafisheimSchule MettauertalSchule TegerfeldenSchule Teufenthal
- () Schule NiederlenzSchule SchneisingenSchule MöhlinSchule VilligenSchule Uezwil
- () Schule NiederrohrdorfSchule SeengenSchule MülligenSchule WürenlingenSchule Unterkulm
- () Schule OberkulmSchule StaffelbachSchule MurgenthalSchule ZufikonSchule Unterlunkhofen
- () Schule OberlunkhofenSchule StaufenSchule Oberwil-LieliHPS ZofingenSchule Vordemwald
- () Schule OberrohrdorfSchule VeltheimSchule RinikenLandenhof Zentrum für Hören und SehenSchule Wallbach
- () Schule RottenschwilSchule VillmergenSchule SchmiedruedZentrum ASS, Tagesschule, Therapie, BeratungSchule Wettingen
- () Schule RüfenachSchule WidenSchule Schöftland- () Schule Zeihen
- () Schule SarmenstorfSchule WindischSchule Siglistorf- () Schule Zeiningen
- () Schule SchinznachSchule WölflinswilSchule Sisseln- () Schule Zuzgen
- () Schule SchwaderlochSchule WürenlosSchule Stetten- () Schulen Böztal
- () Schule SteinSchule ZetzwilSchule Thalheim- () HPS Wettingen
- () Schule SuhrHPS WindischSchule Uerkheim- () ikj - Therapiestationen
- () Schule UntersiggenthalStiftung etunaSchule Villnachern- () Kinderheim Brugg
- () Schule Waltenschwil- () Schule Wittnau- () St. Benedikt lernen und leben
- () - () - () Schule Wohlen
HPS Wohlen
- () St. Josef-Stiftung KJ
- () - () - () Schule Zurzach- () Stiftung MBF - HPS Fricktal
- () - () - () Schulen am Maiengrün- () Stiftung Schürmatt
- () - () - () Jugendheim Aarburg- () - () 
- () - () - () Rudolf Steiner Sonderschule- () - () 
- () - () - () Schulheim Effingen- () - () 
- () - () - () Sonderschule Walde- () - () 

Infoveranstaltungen (online)

Etwa zwei Monate vor Beginn der Einführung von PUPIL@AG findet je Slot eine Informationsveranstaltung zum aktuellen Stand und weiteren Vorgehen statt. Diese wird online durchgeführt und richtet sich in erster Linie an die für die Einführung zuständigen Personen (=Projektleitende). Optional können auch weitere Schulleitungen und Schulverwaltungen an der Infoveranstaltung teilnehmen. Frühzeitig vor jeder Infoveranstaltung verschickt das BKS eine Einladung an die Projektleitenden mit weiteren Informationen und dem Link für die Veranstaltung.

Die Infoveranstaltungen finden je Slot an folgendem Termin statt:

  • Slot 1: Do, 18.6.26 von 16:00 bis 17:30 Uhr
  • Slot 2: Do, 24.9.26 von 16:00 bis 17:30 Uhr
  • Slot 3: Do, 7.1.27 von 16:00 bis 17:30 Uhr
  • Slot 4: Do, 8.4.27 von 16:00 bis 17:30 Uhr
  • Slot 5: Do, 24.6.27 von 16:00 bis 17:30 Uhr

Trainer-Schulungen (online)

Die Einführung von PUPIL@AG erfolgt nach dem Train-The-Trainer-Prinzip. Dementsprechend werden die Trainer je Schulträger online direkt von der Pupil AG ausgebildet. Zusätzlich stehen e-Learnings zur Verfügung. Die Trainer geben ihr erworbenes Wissen im Rahmen von anschliessenden Schulungen intern weiter.

Um die Trainerschulungen der Pupil AG erfolgreich durchführen zu können, wird empfohlen, dass die Personen, die die Rolle "Trainer ST" (siehe Einführungsrollen) innehaben, an folgenden Terminen teilnehmen. Sollte eine Teilnahme an der Trainerschulung nicht möglich sein, kann die Schulung, welche aufgezeichnet wird, nachgeschaut werden. Auch können die e-Learnings konsultiert werden, welche auf den Schulungsinhalten basieren.

Es gibt zwei Arten von Trainern: Trainer für den Bereich Schulverwaltung und Trainer für den Bereich Schulalltag.

  • Personen, die für die Schulverwaltung verantwortlich sind und als Trainer für diesen Bereich ausgewählt wurden, besuchen Trainerschulungen zum Thema Schulverwaltung.
    • Ideale Trainer: Mitarbeitende der Schulverwaltung
  • Personen, die für den Schulalltag verantwortlich sind und als Trainer für diesen Bereich ausgewählt wurden, besuchen Trainerschulungen zum Thema Schulalltag.
    • Ideale Trainer: Aktuelle LehrerOffice-Admins Schullalltag / zukünftige Admins PUPIL@AG für den Bereich Schulalltag
    • Bei Bedarf ergänzt um weitere Trainer je Schulträger für den Bereich Schulalltag
    • Diese weiteren Trainer unterstützen die Admins darin, interne Schulungen durchzuführen

Wichtig: dies sind nur vorläufige Termine. Sie können sich unter Umständen noch ändern.

SlotTrain-the-Trainer SchulverwaltungTrain-The-Trainer Schulalltag
Slot 1
(Start 01.09.26)
  • Montag, 21.09.26 (vormittags)
  • Mittwoch, 14.10.26 (halbtags nachmittags)
  • Mittwoch, 21.10.26 (halbtags nachmittags)
Slot 2
(Start 01.12.26)
  • Montag, 11.01.27
    (vormittags)
  • Mittwoch, 20.01.27 (halbtags nachmittags)
  • Mittwoch, 27.01.27 (halbtags nachmittag)
Slot 3
(Start 01.03.27)
  • Montag, 22.03.27
    (vormittags)
  • Mittwoch, 31.03.27 (halbtags nachmittags)
  • Mittwoch, 07.04.27 (halbtags nachmittags)
Slot 4
(Start 01.06.27)
  • Montag, 21.06.27 (vormittags)
  • Mittwoch, 23.06.27 (halbtags nachmittags)
  • Mittwoch, 30.06.27 (halbtags nachmittags)
Slot 5
(Start 01.09.27)
  • Montag, 27.09.27 (vormittags)
  • Mittwoch, 20.10.27 (halbtags nachmittags)
  • Mittwoch, 27.10.27 (halbtags nachmittags)

Einführungsrollen der Schulträger

Folgende Rollen müssen je Schulträger für die Einführung von PUPIL@AG besetzt werden. Dabei ist zu beachten, dass eine Person mehrere Rollen ausführen kann.

Anmerkung: Der Aufwand wird lediglich geschätzt und kann je nach Datenqualität von Schulträger zu Schulträger unterschiedlich niedrig oder hoch ausfallen.

RolleAufgabenAufwand im Projekt
(grobe Schätzungen)
Projektleitung Schulträger (PL ST)
  • Ansprechperson für Projektleitung Pupil
  • Verantwortlich für Besetzung der für die Einführung relevanten Rollen innerhalb ST (siehe Rollen in dieser Tabelle)
  • Wählt dabei Personen mit notwendigen Ressourcen für Rollen aus
  • Koordiniert wichtige technische Ansprechpartner (z.B. betreffend Umsystemen wie M365, HR, FIN)
40 - 65 h
  • Aufwand verteilt über gesamte Einführungsphase und einen Monat nach Go-Live (Zeitraum: 4 Monate)
  • Dauer variiert je nach Grösse und Komplexität des ST
Schulverwaltung ST (SV ST)
  • Verantwortlich für Datenqualität der SuS-Daten
  • Stellt Vergabe der Berechtigungen und Rollen je Mitarbeitende in PUPIL@AG sicher
    • Alle Mitarbeitende besitzen eine Rolle (z.B. Lehrperson, Schulleitung) und damit über die notwendigen Rechte für die Nutzung von PUPIL@AG
  • Pflegt engen Kontakt mit der Projektleitung ST
40 - 65 h
  • Aufwand verteilt über gesamte Einführungsphase und einen Monat nach Go-Live (Zeitraum: 4 Monate)
  • Dauer variiert je nach Datenqualität und Komplexität des ST
Fachspezialistinnen und Fachspezialisten ST
  • Werden bei Bedarf durch die Projektleitung ST beigezogen
  • Der Einbezug ist abhängig von
    • der Organisation des Schulträgers (z.B. Hierarchien, angeschlossene Musikschule oder Tagesstrukturen)
    • vorhandenen Umsystemen
    • dem Bezug optionaler Module
0 - 65 h
  • Aufwand verteilt über gesamte Einführungsphase (Zeitraum: 3 Monate)
  • Verteilt auf mehrere Fachspezialistinnen und –spezialisten
  • Dauer variiert je nach Integrationstiefe, Anzahl Umsysteme und eingeführten Modulen
Trainer ST
  • Besuchen Schulungen der Pupil AG (Train-the-Trainer-Prinzip)
  • Koordinieren und führen Schulungen am ST durch
  • Instruieren Anwenderinnen und Anwender ihres Schulträgers
18 - 24 h
  • Aufwand verteilt über gesamte Einführungsphase
  • Dauer variiert je nach Anzahl MA des Schulträgers
Superuser ST
  • Betreibt 1st Level Support vor Ort
  • Anlaufstelle für alle Fragen und Probleme rund um PUPIL@AG
  • Kontaktieren 2nd Level Support bei Anfragen, die sie nicht selbst lösen können
  • Je mind. ein Superuser für Bereich Schulverwaltung und Schulalltag, pro Schuleinheit organisiert
  • Trainer werden im Betrieb häufig Superuser
12 - 24 h
  • Aufwand während Einführungsphase sowie anschliessend im Betrieb
  • Verteilt auf mehrere Superuser
  • Dauer variiert je nach Anzahl MA des Schulträgers, Anzahl Schuleinheiten sowie eingeführter Module

Detailplanung der Einführung

Die nachfolgende Grafik zeigt die Meilensteine der Einführung eines Schulträgers pro Slot. Hierbei handelt es sich um einen Standardeinführungsplan für die Schulträger. Unter Umständen kann sich dieser jedoch noch ändern oder je nach Situation pro Schulträger etwas angepasst werden.

Migration von LehrerOffice nach PUPIL@AG

Bei der Einführung werden Daten aus LehrerOffice in PUPIL@AG übernommen. Die Migration dieser Daten ist im Projekt inklusive und für die Schulträger kostenfrei. Die Migration erfolgt dabei grundsätzlich als Self-Service durch den jeweiligen Schulträger. Der Termin für die Migration findet innerhalb des zugeteilten Slots statt. Genaueres wird den Schulträgern am Kick-Off kommuniziert. Migriert werden die zum Zeitpunkt der Migration aktiven Daten des aktuellen Schuljahres. Dies beinhaltet:

  • Stammdaten der SuS und Erziehungsberechtigten
  • Journaleinträge der SuS
  • Förderplanung der SuS
  • Zeugnisse der SuS (als PDF pro Schülerin / Schüler und Zeugnisperiode)

Um die Migration erfolgreich durchführen zu können muss die Datenqualität der zu migrierenden Daten gegeben sein.

Pilotschulen: Anpassungen in PUPIL@AG

Die Schulverwaltungslösung PUPIL@AG wird kontinuierlich um neue Funktionen ergänzt. An dieser Stelle informiert die Pupil AG laufend über neue kantonsspezifische Entwicklungen.