Im Wahlpflichtfach Projekte und Recherchen der 3. Klasse der Oberstufe vertiefen sich die Schülerinnen und Schüler über eine längere Zeit hinweg in ein Thema und erarbeiten es eigenständig.
In der Projektarbeit werden überfachliche Kompetenzen gefordert wie Selbstständigkeit, Eigenverantwortung, Kooperationsfähigkeit oder Ausdauer. Gearbeitet wird nach den Methoden des Projektmanagements. Die Wahl des Projektthemas orientiert sich an den Interessen und Fähigkeiten der Schülerin, des Schülers.
Projekte und Recherchen ist im neuen Lehrplan ein Wahlpflichtfach für alle Leistungstypen in der 3. Klasse der Oberstufe und wird mit zwei Wochenlektionen unterrichtet.
Zur Stundentafel
Projektartiges Arbeiten braucht gute Vorbereitung und eine konstante Begleitung durch die Lehrpersonen:
Das Thema soll möglichst klar eingegrenzt werden und muss so ausgewählt sein, dass es von den Schülerinnen und Schülern selbstständig und im vorgegebenen Zeitrahmen bearbeitet werden kann. Je nach Thema und Umfang des Projektvorhabens bieten sich unterschiedliche Sozialformen an.
Durch die Formulierung der Leitfrage und der Projektziele wird die Arbeit klar ausgerichtet und eingegrenzt. Die vorhandenen Rahmenbedingungen und Ressourcen müssen dabei berücksichtigt werden. Die Arbeitsvereinbarung wird unterzeichnet.
Die Schülerinnen und Schüler beschaffen sich die notwendigen Informationen und Materialien. Sie planen die Projektaktivitäten und entwerfen das Inhaltsverzeichnis der schriftlichen Arbeit oder Dokumentation.
Das Vorhaben wird gemäss Vereinbarung und Arbeitsplan umgesetzt. Je nach Projekt lesen sich die Schülerinnen und Schüler beispielsweise in die Literatur ein, bereiten ihre Erkundung vor, beginnen mit dem Erstellen der schriftlichen Arbeit bzw. dem Durchführen der praktischen Arbeit sowie mit dem Verfassen der Dokumentation.
Je nach Form des Projekts besteht die Dokumentation aus der schriftlichen Arbeit selbst oder bei einer praktischen Arbeit aus einem schriftlichen Teil, der das Produkt näher beschreibt.
Die Präsentation findet vor einem Publikum statt. Damit erhalten alle Beteiligten die Gelegenheit, ihre Projektergebnisse einander vorzustellen und eventuell weiteren Interessierten zugänglich zu machen.
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre Projektarbeit anhand des Selbstbeurteilungsbogens selbstständig. Im anschliessenden Gespräch mit der Lehrperson werden der Arbeitsprozess, das Produkt sowie die Präsentation anhand der Selbsteinschätzung und der Beurteilung durch die Lehrpersonen besprochen.
Die Bewertung der Projektarbeit bezieht sich auf folgende drei Bereiche:
Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre Arbeit anhand einer Selbstbeurteilung Lehrpersonen beurteilen die Arbeiten mit vorgegebenem Beurteilungsraster. Die Projektarbeit ist Teil des vierkantonalen Abschlusszertifikats der Volksschule.
Zur Seite "Abschlusszertifikat"
Die Lehrmittel konkretisieren die Bildungsziele des Lehrplans und setzen die Lehrplanvorgaben so um, dass sie im Unterricht realisiert werden können.
Zur Seite "Lehrmittel"
Folgende Unterlagen unterstützen die Lehrpersonen bei der Planung und Durchführung des Projektunterrichts im Rahmen des vierkantonalen Abschlusszertifikats. Zu beachten ist das verbindliche Bewertungsraster zur Beurteilung der Projektarbeit (Anhang 8 zur Umsetzungshilfe Projektarbeit).
Die Anhänge 2 bis 4 sowie 6 bis 8 sind als word- bzw. pdf-Formular zur elektronischen Bearbeitung verfügbar (je nach Browser müssen die Formulare nach dem Öffnen zuerst lokal abgespeichert und mit dem Acrobat Reader geöffnet werden, damit die Formularfunktion aktiviert wird).