Kinderrechte & Partizipation

So wie der Bund, die Kantone und die Gemeinden ist auch die Schule der Kinderrechtskonvention (KRK) verpflichtet. Diese in der Schule umzusetzen, heisst:

• Den Schülerinnen und Schülern die Kinderrechte bewusst zu machen (Art. 29 KRK).
  Das geschieht, indem Kinderrechte im Unterricht veranschaulicht werden und indem alle Ebenen und Beteiligten des Schulwesens sich an den Handlungsprinzipien der Konvention orientieren.
• Pflege einer partizipativen Kultur. Zentrales Handlungsprinzip der Kinderrechtskonvention ist die Partizipation (Art. 12 KRK).
  Die Meinung der Kinder und Jugendlichen wird bei Entscheiden, die sie betreffen, erfragt und berücksichtigt. Der Partizipationsgrad wird stets auf die Möglichkeiten und den Entwicklungsstand des Kindes abgestimmt.

Thematisierung der Kinderrechte im Unterricht

Der 20. November ist der "Internationale Tag der Kinderrechte". Das ist ein guter Anlass, um mit der Schulklasse das Thema zu behandeln. Für die Thematisierung im Klassenzimmer liegt eine reiche Auswahl didaktischer Mittel und methodischer Anleitungen vor:

• UNICEF
  Von der Internetseite von UNICEF Schweiz kann eine Kurzfassung der Konvention sowie die Broschüre "Kinderrechte für Kinder erklärt" heruntergeladen werden.
• PH Luzern
  Auf der Internetseite des Zentrums für Menschenrechtsbildung der Pädagogischen Hochschule Luzern sowie auf der Informationsplattform humanrights.ch sind Empfehlungen zu Unterrichtsmaterialien sowie Informationen zu Anlässen zu finden.
• PH Luzern
  Die Website Compasito eignet sich für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 14 Jahren.
• éducation 21
  Über den Lernmedienkatalog von éducation 21 lassen sich über das Stichwort "Kinderrechte" Lernmedien für unterschiedliche Schulstufen finden.
• Europarat
  Der Europarat bietet über das Deutsche Institut für Menschenrechte für Lehrpersonen und Multiplikatoren der ausserschulischen Jugendarbeit online didaktisches Material an:
  Kompass - Online-Handbuch Menschenrechtsbildung ist die Internetseite über Menschenrechte, Demokratie und aktive Teilnahme für die Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen (eine gedruckte Version des Handbuchs aus dem Jahr 2015 findet sich als PDF hier: Kompass).
• Deutsches Kinderhilfswerk
  Eine Vielfalt von Methoden, um mit Kindern und Jugendlichen das Thema Kinderrechte spielerisch zu erarbeiten, hat das Deutsche Kinderhilfswerk in seiner Methodendatenbank gesammelt.

Partizipation in der Schule

Die Kinderrechtskonvention geht davon aus, dass einem Kind – genauso wie einer erwachsenen Person – Einfluss auf sein Leben und auf sein Umfeld zusteht. Der Partizipationsgrad unterscheidet sich im Einzelfall jeweils nach Art der Fragestellung und nach dem Entwicklungsstand und den Möglichkeiten des Kindes. Zentral ist, die Meinung der Schülerinnen und Schüler ernst zu nehmen und dem Kind verständlich zu machen, wie seine Meinung berücksichtigt wird.

Zur Anhörung und Mitsprache besagt § 10 der Verordnung über die Volksschule (SAR 421.313):

1. Schülerinnen und Schüler haben das Recht, in schulischen Sachfragen, vor schulischen Entscheidungen, die sie persönlich betreffen, sowie in persönlichen Anliegen und Problemen angehört zu werden. Sie werden auf ihr Recht aufmerksam gemacht und eingeladen, ihre Meinung frei zu äussern.
2. Sie erhalten die Möglichkeit, gegenüber den zuständigen Personen, Behörden und Instanzen stufengerechte und konstruktive Rückmeldungen zum Schulbetrieb abzugeben und an den Evaluationen über die Qualität ihrer Schulen teilzunehmen. Die entsprechenden Beiträge sind angemessen zu berücksichtigen.

Partizipation im Schulbetrieb lässt sich auf ganz verschiedenen Ebenen verwirklichen. Schülerinnen und Schüler sollen dort mitbestimmen können, wo sie direkt betroffen sind. Klassische Gefässe der Partizipation sind Klassen- und Schulrat sowie Arbeitsgruppen zu spezifischen Fragestellungen - beispielsweise zur Erarbeitung eines Schulhausreglements.

Handreichungen und Anregungen zur Schülerinnen- und Schülerpartizipation

Folgende Unterlagen bieten Anregungen für die Schülerinnen- und Schülerpartizipation: